El aula digital se abre paso en Química: estudiantes investigan sobre el agua potable

Secundaria N° 24, San Fernando.

La profesora Lucía Álvarez llevó adelante una experiencia con estudiantes de 5°1° de Fundamentos de la Química.

La clase, realizada el 15 de septiembre de 2025, tuvo como eje central el tema “Agua potable”, abordado desde el Código Alimentario Argentino. A partir de preguntas orientadoras, los alumnos iniciaron una investigación que derivó en la recolección y selección de información relevante.

El trabajo se desarrolló en la sala de informática, donde cada grupo elaboró una presentación digital con apoyo de las computadoras y el proyector del aula. Entre las herramientas utilizadas, se destacó Canva, elegida por muchos estudiantes por su practicidad y diseño atractivo.

“Fue una actividad en la que los chicos pudieron desenvolverse y aprender más, además de acercarse al ámbito digital en un trabajo enriquecedor”, destacó la docente.

La experiencia permitió a los estudiantes:

-Ampliar sus conocimientos digitales a través de herramientas de diseño y presentación.
-Reconocer la importancia del agua potable y su control en la vida cotidiana.
-Integrar saberes científicos con el uso de nuevas tecnologías educativas.

De esta forma, la propuesta no solo fortaleció el aprendizaje disciplinar, sino que también potenció competencias digitales clave en la formación de los jóvenes.